PENGARUH MEDIA DAKON MATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KPK DAN FPB PADA SISWA KELAS IV DI SD/MI LAMONGAN

Sari

Matematika merupakan mata pelajaran yang bersifat abstrak, salah satu materinya bersifat abstrak di SD/MI yaitu materi Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Besar (FPB). Oleh karena itu perlu media pembelajaran yang tepat agar materi KPK dan FPB dapat bermakna bagi siswa. Dakota merupakan salah satu alat peraga matematika untuk materi KPK dan FPB yang menggabungkan antara permainan tradisional dakon dan pembelajaran Matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan Media Dakota terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Matematika pada pokok bahasan materi Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB). Penelitian ini dilaksanakan di SD Tenggerejo 2 Kedungpring Lamongan tahun ajaran 2017/2018. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksperimen semu (Quasi Exsperimental) rancangan penelitian Nonequivalent Control Group Design dengan teknik analisis data menggunakan Uji t-test independen dengan ketentuan signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh hasil belajar matematika kelompok eksperimen memperoleh nilai rata-rata 85,08 dibandingkan kelompok kontrol tanpa menggunakan media Dakota yang memperoleh nilai rata-rata sebesar 76,72 selisih 8,3. Selain itu, berdasarkan hasil analisis uji Uji t-test independen menggunakan aplikasi Microsoft Exel 2013 dengan ketentuan signifikansi 0.05 menunjukkan bahwa hasil t stat (4,484) > t table (2,010). Kesimpulanya maka Ha diterima, sehingga terdapat perbedaan hasil Pengaruh media Media Dakon Matika Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi KPK Dan FPB Pada Siswa Kelas 4 Di SD Tenggerejo 2 Kedungpring Lamongan sebagai kelompok Eksperimen daripada hasil belajar siswa SD Islam Kedungpring Lamongan sebagai kelompok kontrol.